Nuestras terapias ecuestres, al servicio de los alumnos del programa “Más equidad”

A estas alturas habrá quedado claro que nos encanta colaborar con centros escolares. Una de las vías por las que lo hacemos es el programa Más equidad, con el que la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ofrece ayudas a los colegios e institutos solicitantes para potenciar la cultura inclusiva entre sus alumnos mediante todo tipo de experiencias. Para nosotros es un honor que nos elijan a nosotros con este fin.

Llevamos varios años participando en esta iniciativa con distintos centros seleccionados y este curso nos ha escogido el CEIP Maestro Pepe González, de La Rinconada (provincia de Sevilla). Dentro de la variada y excelente oferta de la que dispone este programa, han decidido apostar por nuestras terapias ecuestres.

Así, desde enero y hasta mayo, con una frecuencia de dos días al mes, recibimos a seis de sus estudiantes, con distintas discapacidades. Disfrutan por turnos de nuestras típicas sesiones de monta, ejercicios y juegos sobre el animal. Las complementamos con otras actividades, pues durante el ratito que no les toca estar en pista participan en juegos de reconocimiento de objetos mediante pictogramas, de colores mediante una caja sensorial e incluso hemos organizado para ellos una gymkhana: durante las pruebas iban recopilando piezas de puzzles para terminarlos montando.

Esta actividad es posible gracias al programa de la Consejería, lógicamente, pero también la implicación de nuestros colaboradores. En este caso, contamos con dos estudiantes de Pedagogía y un estudiante de máster de Psicopedagogía, siempre bajo la supervisión de nuestra formidable Laura como tutora de prácticas educativas.

La siempre necesaria colaboración y buen entendimiento entre la Consejería, los responsables del centro y nuestro personal hace posible que los niños participen de esta experiencia única.

Rifa benéfica el 15 de junio de 2024

Como norma y por costumbre, os invitamos a participar en la Rifa de Primavera, para sufragar los gastos fijos de los meses de verano, cuando el centro esta cerrado. Es imposible por las altas temperatura en Sevilla seguir dando el servicio , los usuarios no pueden con la temperatura y necesitamos cubrir los gastos fijos de esos meses cerrados en los que no hay ingresos. A esto se suma que llevamos dos años sin ayudas públicas de gastos de mantenimiento y proyecto especifico, solo pequeñas partidas que vamos cubriendo los meses del curso. Como sabéis una asociación sin ánimo de lucro nunca tiene beneficio alguno, si se hacen las cosas correctamente. Estos ingresos extra nos dan un respiro para seguir adelante con el proyecto Hipoterapia Sevilla(www.hipoterapiasevilla.es).

Artesanía El Tiraz, tejeduría artesanal nos dona UN CHAL, por la artesana tejedora Montse Calado:

Pensé en una fibra que se pudiese usar todo el año, es lino hilado en seco en verde pardo y seda salvaje ( del capullo sin gusano), que llaman rústica por el hilado irregular.

En nuestro canal de You Tube(https://youtu.be/Z-xNHDiFvtM?si=8qohM0GC4xqCyYIi) podéis ver su  colaboración en el evento benéfico On-line que hicimos en 2022 . La empresa  Artes Graficas Moreno nos dona la tirada de las papeletas.   

Quien pueda colaborar que se ponga en contacto con el teléfono que aparece más abajo, para hacerles llegar las papeletas. Igualmente, quien no pueda vender y quiera colaborar puede hacer una participación económica.( os reservamos las papeletas a vuestro nombre y os decimos los números)  Podéis reenviar este correo a vuestros amigos y conocidos , entre todos el camino es más fácil por la sonrisa de nuestros usuarios.

El número de cuenta de la asociación, para donativos, o ingresos por la rifa es:

Entidad: Caixa

CCC: ES53 2100 2605 41 0210126213

Titular: Asociación Hispalense de terapias ecuestres

Asunto: RIFA y el nombre de quien hace el ingreso.

BIZUM: 03557 (uso del bizum: desde vuestro bizúm, lo abrís y tecleáis la casilla; donativo/donación , ponéis la cantidad a donar y nº de bizum , luego le dais a enviar ) 

Os damos las gracias por adelantado. Os necesitamos a todos.

Detalles de la rifa:

Les encantó la experiencia: nos visitan de nuevo las aulas TEA del colegio Juan Nepomuceno Rojas Jesuitinas de Sevilla

Nos alegra siempre recibir visitas de colegios en nuestras instalaciones, pero lo cierto es que salimos especialmente encantados con la del pasado 23 de febrero. Ese día recibimos a los alumnos TEA del colegio Juan Nepomuceno Rojas. Pasamos todos juntos una jornada inolvidable.

Ha querido la casualidad que nuestra publicación coincida con la conmemoración, como cada 2 de abril, del Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo. Con esta iniciativa, establecida en 2008 por Naciones Unidas, se busca visibilizar a las personas con Trastorno de Espectro Autista (TEA), evitar su injusta discriminación social y sobre todo concienciar a los padres sobre lo extendido que está entre los jóvenes —1 de cada 100 niños de todo el mundo tiene autismo—, así como de los beneficios de un diagnóstico y atención especializada desde pequeños.

Afortunadamente, la concienciación a nivel educativo es cada vez mayor y en este centro concreto alcanza lo ejemplar, con dos Aulas Específicas de Autismo para un seguimiento pormenorizado de sus alumnos TEA. Esta era su segunda visita a nuestras instalaciones, pues ya estuvieron con nosotros el año pasado y salieron encantados, tanto como para volver.

Nos visitaron los nueve alumnos de estas aulas, de todas las edades: el más pequeño tenía 4 años y el mayor debía rondar los 16 ó 17. Vinieron acompañados por sus cuatro profesores, especialistas en este área, y contamos también con la asistencia del personal de prácticas de la Universidad Pablo de Olavide.

Por nuestra parte, quedamos maravillados con el trato de los docentes hacia sus alumnos, sin duda fruto de su amplio recorrido con el TEA tras 20 años de experiencia. Para nosotros es muy emocionante ver cómo con el paso del tiempo el sistema educativo se va transformando, derribando tantos muros a los que durante tanto tiempo han tenido que enfrentarse tanto padres como sus hijos afectados.

Según nos contaron estos profesores, su plan educativo apuesta por la rotación de los docentes por las aulas, para que los alumnos TEA no tengan como referencia a un único maestro. Además, estos niños realizan los mismos deberes y actividades que sus compañeros, comparten con el resto de su comunidad educativa recreos y excursiones, de forma que los alumnos que no son TEA se acostumbran desde siempre a su presencia y participación en todo lo que pueda corresponder a su día a día en el colegio, al tiempo que se familiarizan con sus afecciones.

Los alumnos TEA son un compañero más, sin ignorar por ello aquellas necesidades específicas que puedan requerir, pero siempre equiparados al resto. El trato es igual para todos, pues cuando todos los estudiantes forman parte desde el principio del mismo colectivo no es necesario plantear la integración de nadie. El objetivo es la convivencia y la educación desde la equidad, basada siempre en el respeto y la tolerancia. Estudian juntos, crecen juntos y viven juntos.